Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), están produciendo una auténtica revolución en la vida del ser humano, una revolución que se enmarca en un conjunto más amplio de cambios en nuestra sociedad y se concreta en una denominación: la sociedad de la información. La sociedad red, está transformando aceleradamente las bases de la sociedad.
Esta nueva sociedad de la información, se caracteriza por la influencia que las nuevas tecnologías de la información y la comunicación tienen en los diversos ámbitos sociales, económicos, políticos o educativos; son innovaciones tecnológicas que se producen de forma constante y veloz propiciando en el fenómeno de globalización dimensiones nuevas dentro de campos del conocimiento como el trabajo y empleo, el trabajo colaborativo, en las actividades de ocio y cultura, en los nuevos modelos educativos y en las nuevas necesidades de formación. En general, la globalización, en relación a la sociedad de la información, tiene aspectos positivos como lo son: favorecer la libertad de expresión de los ciudadanos; movilizar una gran cantidad de información; adquirir, procesar y transmitir información rápidamente; estar más informados de lo que sucede en el mundo; interactuar con otros sujetos a través de la Internet.
Esta sociedad de la información supone la necesidad de formación permanente y la priorización del objetivo "aprender a aprender" y reclama una educación que permita la formación a lo largo la vida; significa entonces que la educación deberá asentar sus bases en conocimientos y destrezas que permitan pasar de la sociedad de la información a la sociedad del conocimiento y a la sociedad de la inteligencia.
Las TICs están presentes en nuestra vida social más allá de considerar que es posible enseñar sin ordenadores en las escuelas. Históricamente los ordenadores se introdujeron sin haber pensado previamente las razones para hacerlo, es decir sin pensar en las metas educativas ni los beneficios potenciales de los mismos. Debemos ser conscientes de que la tecnología atrae a los estudiantes y hace que aprendan disfrutando; la PC tiene un poder motivador pero esto no significa que los estudiantes aprendan así algo importante, sino cómo aprenden y para qué.
Es importante reflexionar acerca de la idea de que la tecnología no es suficientemente utilizada por los estudiantes a causa de la resistencia de algunos profesores, con temor a ser superados por los alumnos a quienes podemos decir que son nativos digitales Quizás sea una de las pocas veces que, en nuestro Sistema Educativo, los alumnos saben más que algunos profesores para integrar las tecnologías en la práctica escolar ¿serán las instituciones educativas o el Estado los responsables de proveer de máquinas sin capacitar a los profesores?
Los beneficios y ventajas que las TICs produzcan en el aprendizaje escolar, ayudarán a los estudiantes a comprender y reflexionar sobre situaciones problemáticas, podrán facilitar a todos los alumnos al acceso a las fuentes del conocimiento sin considerar por ello que las TICs sean una tecnología absolutamente igualitaria, por ello considero que es necesario el cambio y la innovación potenciando el uso de las TICs en el aula.
Hay muchas evidencias positivas de que las TICs son esenciales para el aprendizaje activo, creativo y expresivo de los estudiantes. Además de usar las TICs, los alumnos merecen recibir un trato personalizado y los docentes más que centrarse en lo académico debieran ver la forma de llegar a los alumnos a través de sus intereses. Para que las TICs se introduzcan en el aula, hay que hacer un equilibrio entre la formación y un soporte adecuado en el momento oportuno.
Las instituciones educativas son el recurso con que cuenta la sociedad para minimizar la exclusión social y es a partir del uso de los recursos tecnológicos que la escuela debe redimensionar el espacio relevante y trascendental para todo cambio e innovación, así la formación y participación de profesores de todas las asignaturas acrecentarán la diversidad de contenidos fortalecidos en los valores de igualdad y solidaridad, que son, entre otros, los fundamentos de toda sociedad democrática. Al tomar conciencia sobre la necesidad de incorporación de las TICs en el aula surgirán nuevas líneas de acción y dentro de ellas la complejidad de su incorporación en la escuela.
Esta nueva sociedad de la información, se caracteriza por la influencia que las nuevas tecnologías de la información y la comunicación tienen en los diversos ámbitos sociales, económicos, políticos o educativos; son innovaciones tecnológicas que se producen de forma constante y veloz propiciando en el fenómeno de globalización dimensiones nuevas dentro de campos del conocimiento como el trabajo y empleo, el trabajo colaborativo, en las actividades de ocio y cultura, en los nuevos modelos educativos y en las nuevas necesidades de formación. En general, la globalización, en relación a la sociedad de la información, tiene aspectos positivos como lo son: favorecer la libertad de expresión de los ciudadanos; movilizar una gran cantidad de información; adquirir, procesar y transmitir información rápidamente; estar más informados de lo que sucede en el mundo; interactuar con otros sujetos a través de la Internet.
Esta sociedad de la información supone la necesidad de formación permanente y la priorización del objetivo "aprender a aprender" y reclama una educación que permita la formación a lo largo la vida; significa entonces que la educación deberá asentar sus bases en conocimientos y destrezas que permitan pasar de la sociedad de la información a la sociedad del conocimiento y a la sociedad de la inteligencia.
Las TICs están presentes en nuestra vida social más allá de considerar que es posible enseñar sin ordenadores en las escuelas. Históricamente los ordenadores se introdujeron sin haber pensado previamente las razones para hacerlo, es decir sin pensar en las metas educativas ni los beneficios potenciales de los mismos. Debemos ser conscientes de que la tecnología atrae a los estudiantes y hace que aprendan disfrutando; la PC tiene un poder motivador pero esto no significa que los estudiantes aprendan así algo importante, sino cómo aprenden y para qué.
Es importante reflexionar acerca de la idea de que la tecnología no es suficientemente utilizada por los estudiantes a causa de la resistencia de algunos profesores, con temor a ser superados por los alumnos a quienes podemos decir que son nativos digitales Quizás sea una de las pocas veces que, en nuestro Sistema Educativo, los alumnos saben más que algunos profesores para integrar las tecnologías en la práctica escolar ¿serán las instituciones educativas o el Estado los responsables de proveer de máquinas sin capacitar a los profesores?
Los beneficios y ventajas que las TICs produzcan en el aprendizaje escolar, ayudarán a los estudiantes a comprender y reflexionar sobre situaciones problemáticas, podrán facilitar a todos los alumnos al acceso a las fuentes del conocimiento sin considerar por ello que las TICs sean una tecnología absolutamente igualitaria, por ello considero que es necesario el cambio y la innovación potenciando el uso de las TICs en el aula.
Hay muchas evidencias positivas de que las TICs son esenciales para el aprendizaje activo, creativo y expresivo de los estudiantes. Además de usar las TICs, los alumnos merecen recibir un trato personalizado y los docentes más que centrarse en lo académico debieran ver la forma de llegar a los alumnos a través de sus intereses. Para que las TICs se introduzcan en el aula, hay que hacer un equilibrio entre la formación y un soporte adecuado en el momento oportuno.
Las instituciones educativas son el recurso con que cuenta la sociedad para minimizar la exclusión social y es a partir del uso de los recursos tecnológicos que la escuela debe redimensionar el espacio relevante y trascendental para todo cambio e innovación, así la formación y participación de profesores de todas las asignaturas acrecentarán la diversidad de contenidos fortalecidos en los valores de igualdad y solidaridad, que son, entre otros, los fundamentos de toda sociedad democrática. Al tomar conciencia sobre la necesidad de incorporación de las TICs en el aula surgirán nuevas líneas de acción y dentro de ellas la complejidad de su incorporación en la escuela.
Hola Maestro Vicente
ResponderEliminarLas reflexiones que nos aporta respecto a la sociedad de la información y la comunicación en donde ahora la divisa de cambio es el conocimiento, y la urgencia que existe por que los docentes se integren en esta dinámica de reconversión profesional permanente es importante, adcionalmente quiero compartir algunos comentarios.
Retomando las palabras de la coordinación del modulo III señalando que nos encontramos a la mitad del camino, es afirmativo, y es el momento de renovar esfuerzos y consolidar el trabajo realizado en el modulo II.
En alguna de las participaciones comentaba acerca de cómo hemos establecido comunicación a través del espacio de la plataforma de nuestro diplomado, en esta ocasión lo hacemos a través de su blog, y con mucho gusto, aprovechando las posibilidades de esta herramienta digital, entablando una conversación asíncrona que rebasa las fronteras del espacio y el tiempo y que sin embargo se da de forma puntual, este modulo III nos ha permitido reflexionar acerca de la importancia de los medios de comunicación en la sociedad (actividad 1), identificando problemáticas y las causa y motivos que las generan, logrando un conocimiento de estos temas, asimismo hemos discutido a propósito de la naturaleza de las aplicaciones de la Web 2.0(actividad 2), y lo más importante es que hemos podido vislumbrar que actividades de nuestro proyecto pueden apoyarse con éstas, llevándonos a una mejor comprensión de las herramientas mismas y de las posibilidades de nuestro proyecto, que nos permitirán quizás a partir de los blogs(actividad 3) o las wikis(actividad 4), construir espacios para realizar trabajo colaborativo y poder publicar nuestro proyecto y llevarlo a la práctica.
Le recuerdo la recomendación de leer la secuencia operativa general del proyecto y no perder de vista el sentido de los trabajos que deben realizar en las actividades de aprendizaje vinculadas a su proyecto.
Saludos cordiales
Mauro Hernández